上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學校成立1998年,隸屬于協(xié)和教育中心（集團），是一所全日制可寄宿的民辦完中。在初中學段設有國內(nèi)雙語課程部和EMW融合課程部，在高中學段設有國內(nèi)普通課程部和加拿大BC國際課程部。

現(xiàn)有初中學段35個班，高中學段24個班，1600多名學生。中外教職工總?cè)藬?shù)為216人，其中研究生學歷65人，外籍教師51人，中高級職稱52人，區(qū)骨干教師5人，區(qū)級骨干后備23人，還有2名教師是國際文憑組織大學預科課程（IBDP）的考試官。平均年齡39歲。

學校始終貫徹國家的教育方針，堅持黨的領導，把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的教育。

學校在創(chuàng)辦初期確立了“尊重差異，提供選擇，激發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學理念，致力于培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，道德人格健全、個性特長鮮明、學科基礎扎實，有創(chuàng)新精神，有分析問題、解決問題、人際交往及中英文雙語能力的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，辦學取得良好社會效益。

2010年，又確立了“多元、平衡、包容、創(chuàng)新”的核心價值觀。2014年以來，進一步明確了“人文博雅藝術特長、文化融合科學加強”的特色定位。2016年，提煉形成了“模塊建構、分層教學、小組合作、自主探究”教科教學模式。2018年，學校對辦學理念做了調(diào)整，凝練為“融合中西，和諧發(fā)展”。

 辦學理念：

融合中西 和諧發(fā)展

培養(yǎng)目標：

具有中國情懷和國際視野，道德人格健全、個性特長鮮明、學科基礎扎實，有創(chuàng)新精神，有人際交往及中英文雙語能力的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

BC國際課程介紹

上海閔行區(qū)協(xié)和雙語教科學校于2010年引進加拿大不列顛哥倫比亞省（簡稱B.C.?。┱n程，采用學分制，在BC省注冊資質(zhì)的外教授課，讓“準留學生”先在國內(nèi)“留學”，順利過渡中西方教育差異，轉(zhuǎn)變學習方式，了解西方文化，培養(yǎng)自立等能力，從而提高海外留學的適合能力，為未來在海外留學做足準備；同時開設中方四門核心課程，培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才和世界公民。

學校擁有一支強大的中外教師資團隊，師生比高達1:7左右。所有教師都具備符合要求的教師資格證，教學經(jīng)由豐富，深受家長和學生的信賴與肯定。同時，學校還聘請了專職加拿大老師擔任升學指導顧問，指導和幫助同學規(guī)劃未來的學習、職業(yè)計劃。

課程設置

加拿大BC課程

• 項目權威，BC 學籍，修滿學分可獲得BC省高中畢業(yè)證書

• 教學嚴謹，中外方共同監(jiān)督與管理，學生參加BC省統(tǒng)一考試

• 課程齊全，課程選擇多元化，滿足不同專業(yè)需求

• 專業(yè)師資，采用BC省同步教材，BC省注冊教師全英文執(zhí)教

• 高度認可，BC課程世界認可度高，畢業(yè)后可直接申請海外大學

中國課程

• 開設核心課程，按照市教委規(guī)定的四門課程：語文，政治，歷史，地理

• 培養(yǎng)文化素質(zhì)，強化中國數(shù)理優(yōu)勢，并注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)

• 做到文化傳承，弘揚中國文化，培養(yǎng)愛國情操

輔助課程/課外活動

• 夯實基礎，開設英語輔助課程，奠定扎實的英語基礎

• 活動豐富，開設各類社團和舉辦校園文化活動，全面培養(yǎng)學生興趣愛好

教學特色

• 英語強化課：

中外老師共同執(zhí)教，幫助英語基礎薄弱的學生盡快融入全英文B.C.省高中課程。

• 小班化：

每班學生人數(shù)控制在25人左右。

• 個性化課程：

根據(jù)學生不同的學習基礎和語言水平，為學生制定個性化課表，提供適合學生的課程及學習進度。

• 走班制：

突破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級觀念，學生根據(jù)課表安排進入不同的教室上課，鍛煉學生適應能力和交際能力。

• 多元評價體系：

注重過程學習，考核客觀、公正，每門課程的總成績中，省考成績僅占20%-40%，平時成績則占60%-80%，反映學生的出勤、課堂發(fā)言、作業(yè)、小組活動等各方面表現(xiàn)，真實反映學生的綜合學習水平。

• 課程豐富多彩

BC省高中課程除了設置有英語、數(shù)學、物理、化學、生物等學術課程外，還融入了計劃、領導力、媒體藝術、戲劇、電影電視制作、財會等多樣化課程，學生可根據(jù)興趣進行選擇。

• 學分制管理

課程實行學分制管理，學生修滿高中階段的80學分，便可獲得加拿大B.C.省教育部頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)證書。

總結：

BC課程是一個完整的加拿大高中課程體系，文理并重，而且學的比較系統(tǒng)、比較全面，比較注重學生各方面的發(fā)展，以及學生將來的職業(yè)能力培養(yǎng)。

BC課程應試性不強，與IB、AP相比，它的學術要求會低一些，但是它一定是比較全方面發(fā)展的。

BC課程它可能更適合以申請加拿大學校為主的學生，并且這個學生如果是英語能力良好，有文科優(yōu)勢的，他在BC學校里面可能會發(fā)揮出更多的潛力。

2022屆畢業(yè)生錄取四月快訊 

加拿大

英國

澳大利亞

美國

備注：以上排名參照2022年QS/USNEWS世界排名榜單