遇見東北中山，遇見一切美好——歡迎新教師加入東北中山中學(xué)
“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，當(dāng)教師節(jié)與中秋節(jié)相遇，當(dāng)新成員與東北中山相遇，一切美好悄然發(fā)生。2022年初秋，東北中山中學(xué)迎來十位年輕人，她們?yōu)閷W(xué)校帶來勃勃生機，注入了新鮮血液。讓我們走近她們，一睹芳華。
包佳敏老師，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)有機化學(xué)專業(yè)。她認為真正的教育，不是注滿一桶水，而是點燃一把火。真正的教育，是讓孩子看得清腳下的路，并擁有抵達遠方的能力。她認為好的教育，甚至能夠改變、影響學(xué)生的一生，而好教師應(yīng)該想學(xué)生之所想，知學(xué)生之所思。作為一名青年教師，她希望在未來的教育道路中，不忘初心，堅定地踐行自己的教學(xué)準則，成為孩子們信任且依賴的老師，與孩子們共同走向更好的未來。
崔柳，高一八班班主任，數(shù)學(xué)教師，研究生畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院計算數(shù)學(xué)專業(yè)。當(dāng)一名教師是她一生的追求，如今夢想變成現(xiàn)實，她堅信每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。教育是農(nóng)業(yè)，需要耐心等待，靜心教育，靜待花開，所以教育要面向每個學(xué)生，等待每個孩子含苞待放。而教育也不是單純等待，也要嚴加管理，給每名學(xué)生不只提供愛的呵護，也要通過使用多樣的教學(xué)方式和培養(yǎng)班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她堅信，經(jīng)過三年的努力，每粒種子都會生根、發(fā)芽、結(jié)果，成為祖國的棟梁之材！
韓羽童老師，本科與研究生均畢業(yè)于東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位與教育學(xué)碩士學(xué)位。在讀期間，多次獲得國家級獎學(xué)金，校級獎學(xué)金，以及“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，參加全國數(shù)學(xué)競賽并獲得全國二等獎，省一等獎，成績優(yōu)異，獲得保送研究生資格，免試攻讀碩士學(xué)位。一直以來，她堅定著成為人民教師的初心，不斷追求卓越，提升自我。她認為，研磨教學(xué)技能，做到對學(xué)生負責(zé)是立身之本；尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生是獲得學(xué)生愛戴之道。在未來的日子里，她會付出自己的整顆心對待學(xué)生，同時在摸索中盡快把握班級管理和教學(xué)之道。讓所有的孩子都考上自己滿意的大學(xué)，擁有美好的未來是她的教育初心，更是她的職業(yè)理想。
李卓然老師，高一六班語文老師，畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。作為一名師范生，大學(xué)伊始，她就希望自己可以成為一名“學(xué)生喜歡，家長放心”的好老師，如今她來到東北中山這個優(yōu)秀的平臺展現(xiàn)自己。她認為教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。最好的教育之道，或許該是尊重學(xué)生的自然成長法則。多去用心了解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)在世界。往往，他們的一些小舉動，反而讓我們獲得更多的感觸，從而影響我們看待學(xué)生的方式。希望她日后可以和學(xué)生共同成長，一起進步。
彭雪老師，高一七班班主任，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)有機化學(xué)專業(yè)。她始終認為教師應(yīng)以德為本，心以愛為源，以真理教書，用真情育人?！盁釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生”，在她眼中，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷，應(yīng)最大程度地關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己。在今后的教學(xué)道路上，她將堅持精心教學(xué)，潛心育人，嚴慈相繼，以奉獻的精神從事崇高的事業(yè)，以不斷地追求提升個人的價值！
邱程程，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。她認為的教育是：用心做事，傳道解惑，用情育人，潤物無聲。成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師是她的準則。作為一名物理老師，她注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生的自我思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)興趣帶動學(xué)習(xí)。教育是一場幸福的遇見，它充滿著情懷，帶著溫度，在今后的教育生涯中，她將不斷學(xué)習(xí)，努力提升，做一名有情懷有溫度的教育工作者，借三尺講臺發(fā)揮自己的光與熱，守望成長，靜待花開！
孫夕然，生物、物理雙科教師；本科和碩士畢業(yè)于東北師范大學(xué)，校長獎學(xué)金獲得者；10年教齡，5屆畢業(yè)班；全國生物競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。孫老師最喜歡的詩句是“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這也是她對學(xué)生的寄語。教育理念：因材施教，每個學(xué)生都是獨特的，用發(fā)展的眼光看待問題；激發(fā)學(xué)生興趣，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，積累與生活相關(guān)的知識，反對題海和填鴨式教學(xué)。作為一名教師，既要像葉綠體一樣供給養(yǎng)分，又要像線粒體一樣釋放能量。
湯曉溪：畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)，現(xiàn)任高一四班數(shù)學(xué)老師。她將“厚德博學(xué)，為人師表”作為自己的從教原則，她認為教師不僅要有高尚的道德品質(zhì)和廣博的學(xué)問知識，更是要以身作則，起積極的表率作用。一名優(yōu)秀的教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要在教學(xué)過程中對學(xué)生進行道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。她堅信“沒有愛就沒有教育”，她希望能用心教誨學(xué)生，用情培養(yǎng)學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人。
于廣慧老師，碩士研究生，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。她時常用這樣一句話來勉勵自己——“三尺講臺育桃李，一方黑板成棟梁”，意在時時提醒自己身為教師所承擔(dān)的家國使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她認為好的教育是以關(guān)愛學(xué)生作為出發(fā)點，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看待學(xué)生，用真切的感情欣賞學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，就一定能在學(xué)生心底激發(fā)出前進的動力。作為一名新入職的化學(xué)教師，她希望在與學(xué)生共同的努力下，讓每一個學(xué)生都能愛上化學(xué)，在獲得喜人成績的同時，也能在今后的生活中以化學(xué)為眼，去欣賞這個多元燦爛的世界，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的深度思維。為了實現(xiàn)她的目標，她將不忘初心、立志終身守護這三尺講臺，在方寸天地中仔細澆灌每一名學(xué)生，傾聽他們成長的聲音，靜待絢爛花開。
朱薪燃，碩士畢業(yè)于東北師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)。作為一名物理老師她一直秉持著“格物致知，悉萬物之理”的教學(xué)信念，她也希望能夠通過自己的努力在教學(xué)過程中，把這樣的理念傳達給每一位學(xué)生，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)過程中體驗到窮究事物原理，洞悉事物本質(zhì)帶來的樂趣。作為一名教師，她一直堅信“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行”。在日后的教育教學(xué)中，希望通過不懈的努力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所思，學(xué)有所成。
值此中秋佳節(jié)，第38個教師節(jié)來臨之際，東北中山為她們，為所有中山教師獻上美好的祝福，祝愿老師們教師節(jié)快樂，中秋節(jié)快樂！
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