【春招秘籍】國際學(xué)校學(xué)制詳解！
今天要和大家詳聊的是國際學(xué)校的學(xué)制問題，大部分國際學(xué)校都會開設(shè)3年制和3.5年制的課程學(xué)制。
甚至有些國際學(xué)校還會開設(shè)2.5年制以及4年制。
很多家長就會有疑惑該如何選擇孩子的學(xué)制？我們先來了解一下國際學(xué)校學(xué)制是怎么樣設(shè)置的。
國際學(xué)校學(xué)制設(shè)置
體制內(nèi)的初高中擁有基本相同的學(xué)制； 但是國際高中會開設(shè)多種學(xué)制，不同的課程體系和招生時間也會有不同的學(xué)制設(shè)置。
不同的國際課程體系 從課程體系上來說，A-Level是兩年制的，國內(nèi)的大部分國際學(xué)校會選擇一年或兩年的IGCSE作為銜接課程。 A-Level課程的大部分學(xué)校都會設(shè)立春招和秋招兩次招生，因此A-Level類學(xué)校的學(xué)制設(shè)立從兩年制到四年制，更加多樣化。
AP課程沒有嚴格的時間表，主要是根據(jù)學(xué)生的個人能力和意愿在高中4年內(nèi)進行修讀。AP課程即高中修讀大學(xué)一年級課程。學(xué)生在入讀這些大學(xué)時，可以將通過考試的AP課程折抵大學(xué)學(xué)分，免修相關(guān)大學(xué)課程，從而達到縮短學(xué)時，節(jié)省學(xué)費等目的。
IB課程類學(xué)校則絕大部分是3年制，要求學(xué)生至少選六門課程,學(xué)生必須學(xué)習(xí)理論知識,拓展論文,以及CAS活動,這三項是IBDP的核心課程，適合綜合能較強的孩子。
不同的招生時間 國際學(xué)校一般有兩個招生時間段：春季招生和秋季招生，春招學(xué)制一般是3.5年，而秋招學(xué)制一般是3年。 有些家長看到這里就不明白了，為什么春招的入學(xué)時間比秋招早很多，但是學(xué)制卻比秋招多半年呢？其實，通過春招入學(xué)的一般都是初二或初三的學(xué)生，他們從這個時間段從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，這多出來的半年就是為了讓他們適應(yīng)國際教育。 秋招的學(xué)制雖然在3年或4年，但是很多學(xué)校會根據(jù)自身情況，把學(xué)制設(shè)置在3年制，作為一個完整的學(xué)年。
春招的2.5年制和3.5年制
了解春招錄取的學(xué)生是在來年春天入學(xué)，就可以知道學(xué)制設(shè)置中多出來的那0.5學(xué)制，就是春季這半學(xué)期了。 由于不同學(xué)校會面向不同年級的學(xué)生（一般是初三、高一）進行招生，因此在招生信息中，往往會包括3.5年制和2.5年制。
例如，光華劍橋往年的招生簡章中，就分別寫明了針對3.5年制和2.5年制的招收班級數(shù)。
圖源：光華劍橋官微
不同學(xué)制最顯著的區(qū)別，就在于學(xué)習(xí)時間的長短，而學(xué)習(xí)時間的不同又使得不同學(xué)制在課程設(shè)置上有所差異。 同樣以光華劍橋為例，3.5年制的學(xué)生必修課明顯比2.5年制的學(xué)生更多，當然錄取2.5年制的學(xué)生，必然是具備與之相匹配的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的。
圖源：光華劍橋官微
國際學(xué)校的3.5年制，一般面向初三在讀學(xué)生，也就是說，在此時進行轉(zhuǎn)軌，相當于提前半年進入純英語環(huán)境適應(yīng)。和初三畢業(yè)后秋季入學(xué)的四年制學(xué)生相比，春招入學(xué)的學(xué)生甚至能更早一年升入大學(xué)。這也是許多學(xué)生家長選擇參加春招的原因之一。 此外，選擇了春招入學(xué)，也就意味著選擇了放棄中考，但這個時間點相對競爭較??！等到中考后會有更多學(xué)生涌入國際學(xué)校的招生考試中，入學(xué)競爭更激烈，難度也更大。
秋招的3年制和4年制
選擇3年制 與普高不同，就讀于國際學(xué)校的學(xué)生在高二結(jié)束暑假的時候就要進行升學(xué)預(yù)備了，很多考生比如托福雅思都需要提前備考。 對于3年制的學(xué)生來說，時間是比較緊張的，課程進度也會比較快，學(xué)生參與課外活動的時間也相對有限。 但是3年制的國際課程，能夠少交一年的學(xué)費，節(jié)省一年的成本，早點進入大學(xué)。
4年制 基本上很少有學(xué)校會選擇開設(shè)4年制的課程，4年制也就是讀兩年完整的IGCSE課程，2年制的IGCSE開設(shè)的科目種類會更多，選課會更廣泛。而且時間相對充裕，學(xué)生可以打好扎實的語言基礎(chǔ)。同時，也有更多的時間參與課內(nèi)外的活動，提高綜合能力。但是會多花一年的時間去學(xué)習(xí)，成本相對會高一些。
該如何為孩子選擇學(xué)制？
綜合以上小鹿老師給大家介紹分享的國際學(xué)校學(xué)制，給大家一些建議可以從以下幾個方面作為參考：
Part.1 學(xué)生就讀年級 基本上國際學(xué)校在招生簡章中都會說明什么學(xué)制的班級適合什么年級的學(xué)生。 按照自己的就讀年級選擇學(xué)制是比較穩(wěn)妥的方式，避免多讀一年浪費時間，或者少讀一年造成跟不上正常學(xué)習(xí)進度。
Part.2 以目標為導(dǎo)向 例如A-Level課程有70多門學(xué)科，選課就是個大問題。 學(xué)科的選擇要考慮多個維度，包括自己所擅長的科目，未來的專業(yè)以及目標大學(xué)的要求。對于未來的規(guī)劃是選擇學(xué)制的重要依據(jù)。 對于學(xué)校來說，多一年的教學(xué)時間，可以讓學(xué)校開一些基礎(chǔ)性的探索課程，學(xué)生在學(xué)了之后了解自己對什么感興趣或者對什么比較擅長在之后選課的時候有取舍。
Part.3 學(xué)生就讀年級 對于能力一般的學(xué)生來說，建議盡量讀完整的兩年課程，這不僅是因為課程科目較多，還有授課方式與授課內(nèi)容與體制內(nèi)相比有較大的差異，對于剛開始接觸這類國際課程的學(xué)生來說，在適應(yīng)能力和語言方面都是比較大的考驗。 但是對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)來說，多讀一年其實意義不大，不論是經(jīng)濟成本還是時間成本，相較而言不太劃算。 總而言之，學(xué)制的選擇一定要和同學(xué)自身的情況相匹配。
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