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      鍛煉孩子的財商前,猶太父母為孩子上的第一堂「投資課」

      「孩子們,請問,如果每天都有8萬6千4百塊進入你的銀行戶頭,而你必須當天用光,你會如何運用這筆錢?」天下真有這樣的好事嗎?是的,你真的有這樣一個戶頭,那就是「時間」。每個人每天都會有新的8萬6千4百秒進帳。那么面對這樣一筆財富,你打算怎么利用呢? (本文節(jié)錄自《猶太媽媽給孩子的3把金鑰匙》一書,作者:沙拉?伊麥斯,野人文化出版,以下為摘文。)

      猶太孩子的第一堂投資課:投資時間

      在鍛煉孩子的理財智商之前,猶太父母會先幫孩子上第一堂投資課─投資時間!他們會告訴孩子,如果你想獲得財富,就必須投資在比金錢更有價值的東西上,那就是時間。

      世界上大多數(shù)人都想變富有,但很多人不愿意先投資時間。他們會說,我沒有時間,我太忙了,我要做許多事。這些常見的觀點和借口,就是為什么只有少數(shù)人成為富翁的原因。

      「時間管理」是猶太孩子從父母那里學會的第一項投資本領。

      很多華人家長抱怨孩子的自我管理能力差,總是輸在惰性上。其實,孩子的自我管理能力就是一種時間管理能力,會影響到孩子做事的效率,乃至事業(yè)的成敗。

      輝輝原本也不是一個懂得管理時間、投資時間的孩子,我愈是將大把的時間給他,他愈是不知道珍惜。家里推行有償生活機制后,他發(fā)現(xiàn),原來每天的時間是需要統(tǒng)籌安排的。

      比如他要在放學后的5個小時之內,完成值日表上規(guī)定的家務、復習今天的上課內容,還要和樓下小朋友一起踢足球。 這3件事情,該如何安排呢?哪個最優(yōu)先?魚和熊掌若要兼得,效率要怎么實現(xiàn)?

      輝輝跑來問我:「媽媽,有什么好辦法嗎?」

      看到以往把時間當免費午餐的兒子突然對時間產(chǎn)生了價值感,我心頭一喜。為了讓他學會時間管理,我沒有幫他做家務,反而說:「兒子,時間不夠用,是很常見的現(xiàn)象,既然誰也無法比別人有更多的時間,那么,唯一的辦法就是做好計畫,充分利用你的時間?!?/p>

      我跟他說了歐陽修的故事:歐陽修公務繁忙,幾乎沒時間寫文章,可是他會管理時間,把文章寫在「三上」。知道是哪「三上」嗎?馬上、枕上、廁上!

      自從有意識地培養(yǎng)孩子的時間管理能力后,我發(fā)現(xiàn),提高孩子的時間管理能力,得讓孩子明白三個常識:第一,時間是消耗品;第二,事情有輕重緩急;第三,時間是有類別的,不同時間就要做適合的事。

      父母有責任教會孩子根據(jù)事情的性質,安排不同類別的時間,讓孩子懂得在第一時間做完重要的事情,然后在固定的時間做每天都要做的事。

      有些父母可能會說,既然安排孩子分擔家務這么浪費時間,孩子還要為管理時間傷腦筋,為什么要自找麻煩呢?猶太教養(yǎng)偏要找這樣的麻煩,他們的家教理念是培養(yǎng)一個和社會接軌的人才,而不是一個只會讀書的職業(yè)學生。

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      猶太孩子的第一堂投資課:投資時間。 (僅為情境圖,取自unsplash)


      正確管理時間,人生自然井井有條,成功水到渠成

      輝輝上大學時沒念過管理,卻成為很稱職的管理者。他經(jīng)營企業(yè)井井有條,還能做到勞逸有度,工作休閑兩不誤。多數(shù)人做不到這個境界,就是因為他們沒有從小培養(yǎng)時間管理能力。

      研究指出:效率很差的人與高效率的人,工作效率可相差10倍以上,成功人士的共同點之一就是善于有效運用時間,其實人人都需要掌握時間管理的方法和觀念。

      走進我們在以色列的家,輝輝的房間別具特色。他的房間床頭、窗簾、衣架、柜櫥、鏡子、墻上……到處貼滿了各色各樣的小紙條。這些小紙條上寫滿了各種希伯來語、英語辭匯和常用句型,輝輝從來不愿讓時間白白從眼皮底下溜過去。

      睡覺前,他會默念著床頭上的小紙條;隔天早晨醒來,他一邊穿衣,一邊讀著墻上的小紙條;洗臉時,他就看鏡子上的小紙條。

      不僅在家里是這樣,外出時他也不輕易放過一分一秒。出門時他早已把小紙條裝在口袋里,隨時都可以掏出來看看、想一想。

      即使每周末去面包店打工,他也會把小紙條貼在面包架上,邊做事邊讀書。而且只要有機會,他就虛心向老板討教。有時他跟我說著話,一轉身就睡著了,手里還拿著字卡。

      時間管理是件有趣的事,對孩子的發(fā)展有奇妙的作用。正確地組織和管理時間,可以使你的孩子學會井井有條地做事,而井井有條的最終結果,是孩子能將精力、才干和時間有效率地分配在遇到的問題上。

      未來,孩子將面臨更加激烈的競爭與不可預知的局勢,從小培養(yǎng)孩子的管理能力,能夠有成本、資訊及時間管理意識,還有管理自己、管理事務的能力,就能為孩子今后的成長、學習和工作做十足的準備和累積,他們便能從容地應對未來。


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