特別的老師
四年級上學(xué)期，我們班上來了一位新語文老師。聽說，她是婁底市來我們學(xué)校支教的；聽說，她是一個(gè)很特別的老師，我們都很好奇她到底哪里“特別”。
“各位同學(xué)，大家好！我是你們這個(gè)學(xué)期的語文老師，我叫胡雪平……”，她用帶著些微“婁底音”的普通話自我介紹。“肉乎乎的臉蛋”，“略帶微笑的眼睛”，“微胖的身材”，“個(gè)子不高不矮”，“樸素的著裝”，咦，沒什么“特別”的呀！和以前的老師差不多啊，挺普通的。然而，就是這樣一位看似普通的老師，在以后的學(xué)習(xí)生活中，帶給我們太多的“特別”，太多的“快樂”！
特別的作文課
藍(lán)天，白云，陽光，微風(fēng)，天氣適宜。教室，課桌，老師，同學(xué)，一切剛好。你瞧！一盆盆水仙花，剛冒出一點(diǎn)點(diǎn)芽兒，正整齊地分組擺放在課桌上，和同學(xué)們一起聽講呢！“同學(xué)們，今天我們要寫一篇觀察作文，桌子上的水仙花就是你們的觀察對象……”，胡老師開始布置今天的作文?！巴廴?，還有這樣的作文課啊，把水仙花帶到課堂上來，通過現(xiàn)場觀察再作文，胡老師教作文就是不一樣??！”‘‘同學(xué)們異常興奮，都開始認(rèn)真觀察，互相討論……“可是，好像還是不太會(huì)寫”，有同學(xué)說道?！八苫ㄩL什么樣子呢？看起來像什么？它的顏色，氣味，摸起來的感覺等等都可以寫啊”，胡老師循循善誘，啟發(fā)我們。聽了胡老師的指導(dǎo)，我們一下子就“開竅”了，美妙的文字猶如河里的水嘩啦啦地在我們筆尖流淌，一篇篇優(yōu)秀作文“大功告成”。后來我們還寫了“水仙花觀察記（二）”，“水仙花觀察記（三）”……，還有好幾位同學(xué)的觀察作文在作文公眾號發(fā)表了呢！這得多虧了我們胡老師的“特別作文課”！
特別的圖書
“讀書使人進(jìn)步”，胡老師常跟我們說要多讀書。為了使我們多讀書，胡老師可算是“費(fèi)盡心機(jī)”?！巴瑢W(xué)們，水仙花盛開了，我們把水仙花賣了，為學(xué)校買些圖書怎么樣？”“孩子們，你們家有多的紅薯嗎，我們用紅薯去老師以前教書的學(xué)校去交換圖書，好不好？”就這樣，經(jīng)過同學(xué)們努力的銷售，一盆盆水仙花換來了一本本圖書；而我們的胡老師，每到周末，就往返在“甘棠—婁底”的路上，車上滿載的紅薯換來了數(shù)千本圖書。手捧書籍，心中感慨不已：那書，飄散著水仙花的芳香；那書，聯(lián)結(jié)著“婁底八小”與“甘棠中心小學(xué)”的友誼；那書，更是承載著胡老師對我們的殷切期望與無私奉獻(xiàn)！
特別的活動(dòng)
說到活動(dòng)，大家一定很熟悉，但是，我說的活動(dòng)可不是能常見到呢！你聽說過“美食大會(huì)”嗎？這可是我們的胡老師舉辦的。胡老師讓每個(gè)同學(xué)在家學(xué)做一道菜，再帶來學(xué)校。第二天，果然一道道美食擺滿了好幾個(gè)課桌。紅燒牛肉，可樂雞翅，麻辣雞爪，紅燒魚……各種各樣，應(yīng)有盡有，看著就讓人直流口水。“開吃了”，同學(xué)們津津有味地吃起來，“麻辣雞爪”辣的我們眼淚直流；“糖醋排骨”酸酸甜甜，味道極好；涼拌黃瓜清涼可口……大家邊吃邊聊，互相介紹著自己菜肴的做法，歡聲笑語，美味佳肴，真是熱鬧，真是開心！
“美食大會(huì)”的舉辦，不僅讓我們吃到了各種美味，更是讓我們懂得了分享的快樂，父母平時(shí)做菜的辛勞！
“教師是人類靈魂的工程師”，我想，我們的胡老師就是這樣的一位老師。她帶給我們的不僅是“特別的作文課”，“特別的圖書”，“特別的活動(dòng)”，更是她“潤物細(xì)無聲”的教育，如春雨般滋潤著孩子們的心靈！這一切都源于她“特別”的“用心”，“特別”的“愛心”！